В отчётном периоде была организована развивающая предметно‑пространственная среда в музыкальном зале и групповых помещениях, обеспечивающая полноценное освоение детьми образовательной области «Художественно‑эстетическое развитие» в соответствии с требованиями ФГОС ДО и содержанием основной образовательной программы дошкольного образования.

Развивающая среда в группах адаптирована под возрастные особенности воспитанников и обеспечивает возможность самостоятельной музыкальной деятельности: в каждой возрастной группе организованы музыкальные уголки с доступными инструментами, аудиопроигрывателями для прослушивания, альбомами с иллюстрациями к песням, карточками с движениями и простыми ритмическими схемами. Для детей раннего и младшего дошкольного возраста подобраны инструменты с мягким звучанием и простой механикой (погремушки, бубны, маракасы), для старших дошкольников — более сложные (металлофоны, ксилофоны, наборы ложек, трещотки), а также материалы для элементарного музицирования и импровизации.

Созданная развивающая предметно‑пространственная среда позволяет реализовывать все виды детской музыкальной деятельности (восприятие, пение, музыкально‑ритмические движения, игру на инструментах, элементарное музицирование и творчество) и способствует достижению целевых ориентиров программы: развитию эмоциональной отзывчивости на музыку, формированию основ музыкальной культуры, совершенствованию чувства ритма, координации, речевого и коммуникативного развития, а также воспитанию ценностного отношения к культурному наследию. Среда спроектирована с учётом принципов безопасности, вариативности и трансформируемости, что обеспечивает гибкость её использования в разных формах работы — от индивидуальных и подгрупповых занятий до массовых праздников и досуговых мероприятий.

На территории детского сада имеется русская изба — она стала настоящим островком народной культуры для ребят. Музыкальный руководитель проводит в избе тематические занятия, знакомя дошкольников с русским фольклором. Дети разучивают народные песни, потешки и игровые хороводы, погружаясь в традиции родной культуры.

В уютной обстановке избы ребята играют на народных инструментах и слушают сказки, озвученные с помощью простых шумовых эффектов. Русская изба помогает воспитывать у детей интерес к истории и культуре России через живую, эмоционально насыщенную музыкальную деятельность.

Музыкальная деятельность в детском саду не ограничивается стенами зала — она выходит даже на лестницы. Так реализуется идея «лестничной педагогики»: пространство становится частью образовательного процесса. Музыкальный руководитель проводит здесь короткие игровые моменты. Малыши с удовольствием включаются в импровизированные «музыкальные паузы» — подпевают, отбивают ритм ладошками. Музыкальный руководитель использует колонки для проигрывания произведений разных жанров: от классических мелодий до народных песен и современных детских композиций. 

Благодаря такому подходу музыка становится естественной частью дня, а каждый уголок детского сада — пространством для творчества и развития.