2. Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном Правительством РФ
11.08.2026
Условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами, наличие стабильных положительных результатов.
Одним из приоритетных направлений государственной политики является политика создания условий для предоставления детям с ОВЗ равного доступа к качественному образованию в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, с учетом особенностей их психофизического развития.
Поэтому ДОУ принимают на себя обязательство выстроить образовательный процесс таким образом, чтобы дети с ОВЗ были включены в него и могли обучаться совместно с другими детьми. Для достижения оптимального уровня развития каждого ребёнка дошкольного возраста до начала обучения в школе, создаются условия для воспитанников, имеющих ограниченные возможности здоровья на ступени дошкольного образования.
На занятиях физической культуры проводится полноценная работа с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья. Анна Андреевна использует дифференцированную нагрузку и индивидуальный подход к каждому воспитаннику.
Более подробная информация в отчёте ниже
Создание условий (развивающей предметно – пространственной среды) для реализации образовательной программы дошкольного образования.
12.08.2026
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), одной из ключевых задач современного дошкольного учреждения является создание развивающей предметно‑пространственной среды (РППС), способствующей полноценному физическому развитию, укреплению здоровья и формированию основ здорового образа жизни у детей.
Физическая культура в дошкольном возрасте играет особую роль: она не только обеспечивает развитие двигательных навыков и физических качеств, но и способствует социализации ребёнка, развитию его самостоятельности, инициативности и способности к продуктивному взаимодействию со сверстниками. Эффективная реализация задач физического воспитания напрямую зависит от условий, созданных в образовательной организации, — в том числе от оснащённости пространств, предназначенных для двигательной активности, и их соответствия возрастным, психофизиологическим и индивидуальным особенностям воспитанников.
В отчётном периоде мной, как инструктором по физической культуре, была проведена системная работа по созданию и совершенствованию развивающей предметно‑пространственной среды детского сада, а также по организации спортивных центров в групповых помещениях. Деятельность осуществлялась с учётом принципов безопасности, доступности, полифункциональности, вариативности и трансформируемости среды, что позволяет обеспечивать максимальную двигательную активность детей в течение дня, поддерживать их интерес к физическим упражнениям и играм, а также реализовывать индивидуальный подход к каждому ребёнку.
Целью данной работы являлось формирование пространства, стимулирующего самостоятельную двигательную деятельность дошкольников, обеспечивающего возможность освоения разнообразных движений и игровых действий, а также способствующего профилактике нарушений опорно‑двигательного аппарата и укреплению общего здоровья воспитанников.
В рамках поставленных задач были реализованы следующие направления деятельности:
- оснащение физкультурного зала и групповых помещений современным спортивным и игровым оборудованием;
- создание условий для самостоятельной двигательной деятельности детей с учётом их возрастных особенностей и образовательных потребностей;
- обеспечение соответствия всех элементов РППС санитарно‑гигиеническим и безопасным требованиям;
- интеграция элементов развивающей среды в образовательный процесс, включая проведение подвижных игр, физкультурных досугов, спортивных праздников и других форм работы.
Ниже представлен подробный отчёт о проделанной работе, включающий описание созданных условий, перечень используемого оборудования.
